Dete se ne služi uvek rečima, ali i bez reči može poslati poruku. Zbog toga je važno da pa...
- Diplomirani logoped, rođena 1981. u Beogradu.
- Diplomirala na Defektološkom fakultetu (sada: Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju), logopedski smer, 2005. godine
- Po zavrsetku studiranja započela pripravnički staž na Klinici za rehabilitaciju “Dr Miroslav Zotović”.
- Nakon pripravničkog staža nastavlja sa radom na dečijem odeljenju Klinike.
- Bavi se problemima kasnog progovaranja, govornih i jezičkih poremećaja (razvojna disfazija, mucanje, problem artikulacije), kašnjenja u govorno-jezičkom razvoju usled poremećaja iz spektra autizma, genetskih mutacija, neuroloških promena. Radi sa decom koja imaju riziko faktor ili više njih. Bavi se i patologijom glasa, problemima čitanja, pisanja, računanja i ostalih školskih veština.
- Radi sa decom i odraslima koji su doživeli povredu glave, pacijentima koji imaju smanjene motorne i/ili mentalne sposobnosti i/ili imaju problem sa čulom vida/sluha.
- Neke od dodatnih edukacija: More Than Words The Hanen Center (rad sa decom sa dijagnozom iz spektra autizma i njihovim porodicama), It Takes Two to Talk The Hanen Center (rad sa decom koja kasne sa razvojem jezika i njihovim porodicama), DTTC metoda (dijagnostika i tretman dece sa govornom apraksijom), NTC sistem učenja....
- Tokom 2017. godine radila kao vodeći logoped u LIH Olivia’s Place Shenzhen Pediatric Clinic, u Kini.
- Od 2019. godine počinje da radi u Edukativnom centru "Radost govora" u Beogradu.
- U slobodno vreme bavi se prevođenjem stručnih tekstova i članaka.
Kako sam shvatila sad problem predstavlja samo artikulacija glasova, i navodite da dete ne izgovara prvi glas u reči. Da li je taj glas koji ne izgovara glas koji i inače ne zna da kaže? Ako je tako, kao što ste naveli, da umesto riba kaže iba, a glas r ne izgovara, ne vidim problem. Uvek je bolje da dete neki glas uopšte nema (kao što vaše dete nema r) nego da ima neku distorzovanu varijantu datog glasa ili da ga zamenjuje sa nekim drugim. Kad dete glas potpuno omituje (ne izgovara) tada je njegova korekcija lakša. Tada se samo dete uči nečemu novom, i nije potrebno prvo razusloviti naučeno ponašanje a zatim ga učiti pravilnom izgovoru. Svakako, savetujem vam da uradite procenu sluha (audiometrija) . I smatram da bi logopedske tretmane trebalo intenzivirati jer vam se škola uveliko približava, minimum 3x nedeljno.
Pozdrav